Home Презентация к уроку 5класс по теме жилище человека особенности жизнеобеспечения жилища


Презентация к уроку 5класс по теме жилище человека особенности жизнеобеспечения жилища


Требования к уровню подготовки обучающихся. Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Познавательные УУД: освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим. Как уберечь себя от курения. Экстремизм и терроризм — чрезвычайные опасности для общества и государства 103 6. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека Здоровый образ жизни, вредные привычки и их профилактика Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для их реализации по совершенствованию духовных и физических качеств. Взрывное устройство на улице. Оказывать ПМП при отравлениях медикаментами, препаратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином угарным газом. Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Познавательные УУД: умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии и делать выводы; Коммуникативные УУД: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; 25 0 здоровом образе жизни. Учебник знакомит с основными понятиями о здоровье и здоровом образе жизни, с правилами оказания первой помощи при различных несчастных случаях. Так и до беды недалеко! Чрезвычайные ситуации техногенного характера 83 Раздел 3. Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели: дать: знания о здоровье и ЗОЖ; знания о правилах поведения в экстремальных ситуациях; научить: говорить, слушать, искать знания; оказать помощь; воспитать: культуру мышления; культуру общения; формировать: достоинство, нравственные убеждения; развить: способности, память, внимание; самоконтроль. Как подготовить себя и твердо сказать «нет! Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни 5 6. Личностные результаты обучения: усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах; формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов; формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности. Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи 8 ч. Безопасное поведение в бытовых ситуациях 57 Глава 3. В учебнике изложены важнейшие правила безопасного поведения в повседневной жизни и чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также правила оказания первой помощи при различных несчастных... Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение 90 5. Учебник по курсу "Основы безопасности жизнедеятельности" разработан в соответствии с требованиями программы курса ОБЖ для общеобразовательных учреждений, одобренной Министерством образования России.


Требование безопасности при катании на роликах и скейтбордах.


Употребление алкоголя Алкоголь - наркотический яд. С какими опасностями мы будембороться на уроке? Маслов, Хренников ; под ред. Программа содержит пояснительную записку , характеристику УМК , цели и задачи курса , критерии оценки знаний и умений учащихся , тематическое планирование... Носовое кровотечение Отработать практически последовательность оказание ПМП при носовом кровотечении. Тестовые задания 7- 15 мин. Первые упоминания о городах относятся к 4—3 тысячелетиям до н. Оценка «4» ставится за ответ, в котором содержатся небольшие неточности и незначительные ошибки. Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели: дать: знания о здоровье и ЗОЖ; знания о правилах поведения в экстремальных ситуациях; научить: говорить, слушать, искать знания; оказать помощь; воспитать: культуру мышления; культуру общения; формировать: достоинство, нравственные убеждения; развить: способности, память, внимание; самоконтроль. Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения 28 2. Основная задача формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества.

You may look:
-> сочинение окончание холодной войны события и условия для формирования многополярного мира
Гигиена питания Тема 8: Факторы, разрушающие здоровье 2 ч Планируемые результаты освоения раздела.
-> ответы по олимпиадам 2010 в челяб обл
БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ СИТУАЦИЯХ Человек, среда его обитания, безопасность человека Город как среда обитания Роль городов в развитии человеческого общества.
-> образцы сочинений о природе
Безопасное поведение в бытовых ситуациях 1 3.
-> должносная инструкция машиниста автокрана
», когда предлагают сигарету или спиртное.
-> сочинение прямое и переносное значения слова гиа
Подписываясь на раздел «» всего за 500 руб.
->Sitemap



Презентация к уроку 5класс по теме жилище человека особенности жизнеобеспечения жилища:

Rating: 89 / 100

Overall: 59 Rates